5月31日上午，人文与外国语学院开展海外专家学术主题讲座。美国爱荷华大学教育学院戴维·卡塞尔·约翰逊（David Cassels Johnson）教授来访并进行题为“语言规划研究的认识论、范式和研究方法”(Epistemology, Paradigms and Research Methods in Language Policy and Planning)的主题报告。人文与外国语学院党委书记赵芮、副院长陶芳铭、英语专业陈白颖教授及部分师生参加活动。本次活动由杭亚静老师主持。

主题报告以回顾语言规划研究的历史演变开始，约翰逊教授介绍了本体规划（关注语言形式）、地位规划（关注语言在不同领域的功能）、习得规划（涉及语言教学等教育活动）等语言政策与规划研究主要领域的发展，并特别提出语言教育政策如何影响课堂和学校的语言使用，且可能影响语言教学和学科教学中的语言运用。接下来，约翰逊教授提出语言政策与规划研究的认识论涵盖客观主义（强调知识可验证）与建构主义（关注社会建构）。研究范式包括：新古典范式；批判语言政策范式；实证/社会文化范式等。研究方法从传统定量分析、文本解读，转向民族志、混合方法等，整体趋势为多元范式融合，平衡结构与个体能动性，强化跨学科视角。最后，约翰逊教授认为语言政策与规划研究在未来将呈现出多元化、数字化、全球化与本土化结合等趋势，这些趋势相互交织，共同塑造该领域的发展方向。

在主题报告的交流环节，在座师生分别就语言政策研究如何与语言教育、文化翻译、话语分析等相关领域相结合进行了探讨，约翰逊教授一一做了详细解答。

主讲人介绍

戴维·卡塞尔斯·约翰逊（David Cassels Johnson），爱荷华大学的多语教育教授，专业领域包括社会语言学、话语分析、英语作为第二语言/双语教育以及语言政策与规划。主要著作有：《语言政策》、《语言政策与规划的认识论和理论基础》、《语言政策与规划研究方法：实用指南》。他担任六种期刊的编委、美国应用语言学中心董事会成员，并担任《语言政策》期刊（该领域顶级期刊之一）的联合主编。

文：杭亚静