为深入推进教学改革，精准提升课堂教学质量，切实落实“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，人文与外国语学院各系各专业对标“两性一度”持续开展系列磨课活动。10月14日下午，英语系特邀杭州电子科技大学张婷婷副教授、校督导徐惠婷副教授和林仁炳副教授担任点评专家，进行了系内第二场磨课活动。本次活动主题为“以思政育人为引领·以新文科为支撑·以OBE理念为核心” ，五位教师展示课堂设计的课程包括省线上一流课程、省国际化一流课程、校核心课程等，彰显了对于英语专业教学的深度思辨与实践探索，具有一定的示范指导性。
一、省线上一流课程：《综合英语III》
胡燕娜老师对传统综合英语课堂进行了颠覆性重构，构建了一个以学生为中心、数据驱动、智能协同的教学新生态。课前利用AI分析教材，建立“教学智能基线”，精准预判学生认知拐点，使教学目标从“我觉得”转向“数据表明”。课中运用可交互的“动态知识图谱”，使零散知识系统化、网络化，教师角色从传授者跃升为学习情境的设计者与思维碰撞的引导者。课后AI基于学习数据生成“千人千面”的巩固练习，为每位学生提供专属“学习处方”，让“因材施教”从理想照进现实。张婷婷副教授高度评价了胡老师的课堂设计，并提出在教学设计中要重点关注数字人技术应用的实效性，要能做到深度赋能课程建设，而不能流于技术展示。
二、外籍教师课程：《英语口语I》
外教Casey打破传统外教口语课的纯技能操练设计，引入经典文学文本，启发学生的批判性思维，自觉设计和呈现了融入“两性一度”的外教口语课。他以其深厚的文学功底，引导学生深入剖析文学经典，并结合课本章节内容开展美国历史文化的介绍、研讨。课程超越了单纯的语言学习，成功地在学生心中播下了同理心、社会责任感与批判性思维的种子。张婷婷副教授非常认可Casey老师的口语课设计，并建议外教可以进一步加强学情分析，考虑到学生对于美国历史背景的陌生感，适当补充背景知识，并设计更具梯度的启发问题，让不同水平的学生都能深入参与口语课的展示与讨论。
三、省国际化一流课程：《国际市场营销（英）》
汪瑾老师直面学生“缺乏实战、分析肤浅”的痛点，独创性地利用AI开展深度思辨训练。她以现象级国产游戏《黑神话：悟空》为案例，让学生指令AI扮演“毕马威高级营销战略咨询官”，判断其全球化战略。这一设计引导学生从最初肤浅的“标准化好还是本土化好”的争论，转向理解“全球本土化”混合战略的复杂性——即在保持全球统一品质标准的同时，强化中国本土IP的核心价值。这不仅提升了学生的战略分析能力，更在潜移默化中坚定了学生对中国文化出口战略的自信与跨文化商业场景下的价值定力。校督导徐惠婷副教授认为，此模式是AI赋能高阶思维训练的典范，可以冲击各类教学赛事奖项，并建议建立更系统的评估标准，以衡量AI思辨活动在提升学生批判性思维能力上的具体成效。
四、校核心课程：《商务翻译I》
汪洋老师展示了在课程教学设计中如何扎实地培养学生的职业胜任力——通过建立商务术语库、引入企业真实翻译项目开展“真题真做”的教学，让学生在实践中锤炼真本领。同时，课程精心建设思政案例库，将职业操守、契约精神与文化自信等要素自然融入教学。例如，在处理具有中国特色的商务文本时，引导学生探究既准确又具文化尊严的翻译策略。校督导林仁炳副教授建议汪老师可进一步深化项目流程管理，让学生更完整地模拟职场工作流程。此外，思政案例库的建设可更加体系化，与不同翻译模块形成更紧密的对应关系。
五、校试题库建设课程：《综合商务英语I》
王银霞老师的教学设计围绕《二战真实故事》单元，巧妙地将 “反战和平、人道主义、中外友谊” 三大思政主题编织为一体。她从“完美雅利安儿童”的照片讽刺性，讲到纳粹军中 youngest corporal 的悲剧，再延伸到上海成为犹太难民“诺亚方舟”的感人历史记忆。课程设计丰富，包括数据冲击（全球与中国二战伤亡数据）、角色扮演、思政辩论，最终落脚于小组共同撰写 “班级和平宣言” ，能让学生将所学、所思、所感内化为一份坚定的行动承诺。督导们也针对性给出了精准的意见：其一，“思政能力”的表述应修正为“素养能力”，以更契合大纲要求；其二，教学设计需更充分考虑学情分层，为不同基础的学生设置差异化任务。
本次磨课活动，既是一次迎接评估的课堂教学设计集中展示，更是一次充满建设性的教学诊断与深度研讨。五位教师的分享充分证明，在OBE理念的引领下，AI技术已成为实现个性化教学、精准化评估的强大引擎；而课程思政也超越了简单说教，在与专业知识的深度融合中，实现了价值引领的“润物无声”。
专家们的点评一方面高度认可磨课展示教师的设计，另一方面也提出了宝贵的改进建议，涵盖了学情分析、措辞表述、技术深度融合、评价体系构建等关键层面，为每一位参与教师指明了下一阶段“提质”的具体路径。
孙艳艳副院长对本次磨课活动的质量和成效给予了高度肯定。 她表示，活动的成功举办离不开各位专家的精准指导与全体教师的全心投入，充分展现了英语系教师队伍积极进取、勇于创新的精神风貌。她强调，“磨课”的本质在于“课”，希望通过这样高质量的教研活动，推动教师教学能力的精进与学院整体育人水平的提升。
