近日，为深化汉语国际教育专业内涵建设，优化人才培养方案教育教学改革，积极推进学院硕士学位培育点建设，专业由科研副院长陶芳铭、教学副院长孙艳艳带队赴兄弟院校开展专业建设调研工作，专业负责人王蓓、专业教师姚成凤、胡恒参与调研。

调研团队先后走访了杭州电子科技大学、湖州师范学院等在汉语国际教育领域具有领先地位的院校，重点围绕课程体系设置、实践教学模式、师资队伍建设及国际化办学经验等方面展开深入交流。在杭州电子科技大学，调研团队详细了解了其“语言+信息技术”的复合型人才培养路径，目前该校汉语国际教育专业依托学校理工学科优势，初步凝练了信息化与中国文化传播、信息与技术研发等特色专业方向。 在人才培养上，专业依托孔子学院项目，“汉语桥”项目，积极推进国际化交流与合作，专业已经在国际中文志愿者的培养、短期来华汉语培训的实践，以及学历生的培养上形成了规模。

在湖州师范学院，调研团队详细了解了专业“语言+师范”的特色人才培实施方案。该校汉语国际专业依托学院科研优势，精心整合跨学科、跨领域的资源，已经初步形成了一批既有科研实力、又有教学经验、文理结合、领域多元的师资队伍。专业在学生培养上，充分利用当地文化特色和学校人才定位，在国际学校IB教师的培养上已成特色，在国家语言文字基地的建设上，形成了集教育教学、文化传承与创新研究于一体的协同育人模式。调研团队还就学生实习实训基地建设、毕业生就业去向及专业社会服务能力提升等议题与两校师生进行了深度座谈，收集了宝贵经验。

此次调研不仅拓宽了专业建设的视野，也进一步明确了特色发展与差异化竞争的方向，为我校汉语国际教育专业优化人才培养方案提供了重要参考，团队将结合本院实际，充分吸收兄弟院校在课程融合、跨文化实践及国际交流合作中的创新举措，着力构建更具活力和竞争力的人才培养体系，为硕士学位培育点申报工作夯实基础。同时学院将聚焦课程体系重构与教学模式创新，推进“跨文化实践平台搭建与师资国际化提升工程，强化学生语言应用能力与文化传播能力的双向培养，通过引入海外优质教育资源，推动“中文+”特色课程群建设，拓展线上线下的全球实习实训渠道，构建多层次、立体化的教学支撑体系，切实提升专业核心竞争力。

文：王蓓